.png)
Mūsu projekts
Nepieciešamība pēc terapeitiskām skolām ir bijusi vienmēr, tā kā vienmēr pastāvējuši bērni ar dažādām grūtībām un lielākām vajadzībām. Taču Latvijā situāciju saasinājusi straujā un daudzu ekspertu viedoklī slikti plānotā pāreja uz iekļaujošo izglītību. Tā, piemēram, Naukšēnu korekcijas iestādes slēgšana 2022. gadā radīja veselu krīzi, tās audzēkņiem burtiski nonākot uz ielas un kļūstot par apdraudējumu savai un citu drošībai. Tieši ar šo notikumu iezīmējas Terapeitiskās skolas projekta priekšvēsture.
2022. gads
Tiek likvidēta Naukšēnu korekcijas iestāde.
Pusaudžu un jauniešu psihoterapijas centra vadītājā Nila S. Konstantinova vadībā izveidota darba grupa, kas strādā pie iestādes atjaunošanas plāna Naukšēnu muižā.
2023. gads
Plānu neizdodas īstenot politiskā atbalsta trūkuma un praktisku apsvērumu dēļ. Tiek uzsākta jauna projekta izstrāde.
2024. gads
Konsultācijas ar dažādām valsts institūcijām, vizītes līdzīgās iestādēs ārvalstīs un pieejamo pētījumu analīze ļauj izveidot Latvijas situācijai piemērotu terapeitiskās skolas konceptu. Tas balstās bērnu psihoterapijas, kognitīvās zinātnes un mūsdienu pedagoģijas atziņās.
2025. gads
Uzsāktas sarunas ar vairākām pašvaldībām, taču neizdodas rast interesi un politisko atbalstu pašvaldības līmenī. Pieņemts lēmums attīstīt projektu, piesaistot privātu finansējumu, vēlāk veidojot kā privāto-publisko partnerību.
2026. gads
Aizvien saspīlētāka situācija daudzās Latvijas skolās, ieskaitot uzbrukumus skolotājiem. Tiek uzsākta parakstu vākšanas kampaņa, lai atbalstītu Terapeitiskās skolas tapšanu.
2027. gads
Plānots uzsākt Terapeitiskās skolas izbūvi un speciālistu apmācības.
2028. gads
Janvārī uzņemta pirmā sešu audzēkņu pilotgrupa.
Jaunajā mācību gadā skola būs gatava uzņemt divus "kursus" (10-13 g.v. un 14-17 g.v.) ar 12 audzēkņiem katrā.
Kas ir terapeitiskā skola
Ikviens bērns un pusaudzis ir pelnījis mācīties un veselīgi pieaugt. Taču ne visi bērni un pusaudži var mācīties tādās pat skolās, kā vairums citu. Dažiem grūtības sagādā traucējoša uzvedība, citiem - psihoemocionālās problēmas, vēl citiem nepieciešamas mazākas klases vai personiska pieeja.
Parastās skolās šie bērni bieži vien izpelnās sliktu slavu, sliktas atzīmes un sliktu skolas pieredzi. Bieži tas noved pie dziļiem robiem zināšanās un nevēlēšanās mācīties vispār. Ir apdraudēta šo bērnu nākotne, un sliktākajā gadījumā viņi paši kļūst par draudu sev, klasesbiedriem vai pat skolotājiem.
Tieši šādiem bērniem ir paredzēta terapeitiskā skola. Tā ir vieta, kas veidota pēc ilgstošos pētījumos un starptautiskā pieredzē balstītas "terapeitiskās vides" (therapeutic mileu) metodikas principiem. Katra darbība un katrs speciālists šeit pilda divus uzdevumus: pedagoģisko un psihoterapeitisko. Tā ir droša, stukturēta un pārdomāta vide, kas palīdz bērniem mācīties savu augstāko spēju robežās un veselīgi pieaugt.
Mēs ticam, ka terapeitiskā skola ir neatņemama iekļaujošās izglītības sastāvdaļa. Mēs ticam, ka absolūti lielāko daļu bērnu ir iespējams iekļaut parastajās skolās un klasēs. Taču dažiem ir nepieciešama īpaši piemērota vide. Mēģinot iekļaut šos bērnus parastajās skolās, kurās tam trūkst gan resursu, gan zināšanu, un iespēju, apdraudēta ir ne tikai šo dažu bērnu nākotne, bet var tikt traucēta arī visu pārējo skološana. Reizēm tas var radīt ne tikai akadēmiskos, bet arī drošības riskus. Iekļaujošai izglītībai ir jābūt iekļaujošai un drošai visiem!
Šobrīd Latvijas izglītības sistēmā iztrūkst šī kritiskā elementa - terapeitiskās skolas.
Mēs esam šeit, lai to mainītu.
Ja arī Jūs vēlaties palīdzēt mums šajā darbā, lūdzu atbalstiet to ar savu parakstu: tas neko nemaksā un prasīs vien divas minūtes Jūsu laika!
Sazināties
Terapeitiskās skolas konceptu Latvijā ir izstrādājis un projektu ievieš
Pusaudžu un jauniešu psihoterapijas centra vadītājs Nils S. Konstantinovs.
Ja vēlaties kļūt par sadarbības partneri vai atbalstīt Terapeitiskās skolas tapšanu, lūdzu sazināties pa e-pastu: nils.konstantinovs @ pusaudzis.lv